成果解决教学问题的方法

（1）遵循现代工程教育理念，构建“6+1”实践教学模式，循序渐进提升工程实践和创新能力。

依据OBE理念，以培养解决复杂工程问题和创新能力为目的，构建“基础实验、认识实习、生产实习、工程设计、毕业论文、创新创业”+“社会实践”“6+1”实践教学模式。

基础实验：认知和发现能力；认识实习：工程意识及发现科学问题能力；生产实习：从事生产和操作能力；工程设计：工程规划与设计能力；毕业论文：解决复杂工程问题和科学研究能力；创新创业：创新和服务社会能力；社会实践：社会适应能力、担当精神及家国情怀的社会责任感。实现大学期间全过程循序渐进提升工程实践和创新能力。

（2）主动聚焦石油行业新业态新技术的人才需求，“科教融合”持续更新实践教学内容，铸牢石油根基。

发挥石油与天然气工程国家重点学科优势，建立科研成果转化教学内容鼓励制度，保障实践教学内容实时更新。

聚焦深地、深水、非常规新业态以及智慧油田、智能钻采等新技术，升级拓展实验教学项目。拓展了“海洋深水钻井平台认知及关键作业程序实训”、“钻井与压裂虚拟仿真综合实训”、“深井钻井井控模拟实验”等实践科目。

将“铁人”纪念馆和校史馆作为工程实践思政教育基地，寓“铁人精神”、 “惟真惟实”等于实践教育，铸牢献身石油的知识与思想根基。

（3）夯实实践教学新基建，打造校内校外“实+虚”结合实践教育平台，破解“校内不易实践、现场限制实践”难题。

以“能实不虚，以虚促实，虚实互补”为指导，建成国家级实验教学示范中心、国家级石油工业训练中心、国家级虚拟仿真实验中心3个校内实践平台，破解“校内不易实践”难题。

以“平台共建、成果共享、学生培训取证、持证实习”为共赢准则，与中原、胜利、大庆、渤海钻探等油田企业建立国家工程实践教育中心和现场实践基地。实施师生现场取证、持证上岗实践，破解“现场限制实践”难题。

（4）产、学、研多元融合，建立“三驱联动，四位一体”实践模式运行保障机制，全面提升师生实践水平。

 “理实融合”：在国家实验教学示范中心实施“基础实验”；“产教融合”：在国家工程实践教育中心及现场实习基地实施“认识和生产实习”；在国家石油工业训练中心和虚拟仿真中心实施“工程设计”；“科教融合”：以国家重点学科的科研实验室和科研项目为依托实施“毕业论文和创新创业”。形成“三驱联动，四位一体”的实践模式运行机制，确保师生全过程、全方位在国家级高水平平台开展工程实践教育活动。